技术标签： 信号与系统matlab课设报告
操作系统和微机接口技术的课程设计星期三班委才说，下周三就要叫答辩！！！！这几周还要连着期末考试.一点时间都没有！！操作系统的做了，微机接口技术的实在没有.
2、掌握运用Matlab软件分析连续时间信号与系统的时域、频域特性；3、通过。
二、实验内容1、构建一个包含若干个不同频率分量的周期连续信号(各分量频率自定)f(t)，截取该信号的不同长度(注意截取长度应不小于最低频率分量的一个周期).
n=0:15;L=0:31;x=cos(5/16*pi*n);X_16=fft(x,16);X_32=fft(x,32);subplot(211);hold on;plot(n/16,abs(X_16),'r');plot(L/32,abs(X_32));hold off;w=linspace(0,pi,512);h=freqz(x,1,w);.
如何产生吉布斯效应 将具有不连续点的周期函数(如矩形脉冲)进行傅立叶当选取的项数越多，在所合成的波形中出项的峰起越靠近原信号的不连续点。当
x(t)=3sin(2*pi*f*t)采样频率fs为5120Hz，取信号频率f=150Hz(正常采样)和f=。
你这里采样频率3000Hz和5120Hz都不是欠采样。低于300Hz的采样频率才是欠采样。这里图和程序得到不是蛮难，但是就是不知道你具体要什么样的分析结果，或者说你.
我怕我的原始数据单丢了(两次的)，想问下这怎么算分？平时的实验影响大。
理论上说，是平时成绩和最终考试的成绩结合产生最终成绩的。其中原始数据算是比较重要的了，上面有老师的签字啊，证明你的确是当时完成的实验的，不仅可以证明你.
原因无非两个：第一matlab非常好用，这种软件其语言更为高级，更容易理解第二matlab中含有非常多适用信号与系统处理的函数、仿真模块等(最近正在使用matlab的.
方波和三角波的带宽是无限的，而正弦波的频谱是有限的。由采样定理可以知道，频谱上无限带宽的信号无法完全恢复，必然会引入混叠，正弦波带宽有限，恢复出来自然.
理论值都是理想化的，功率都是集中在谐波分量上的，但实际不是，所以能量就被非谐波分掉了，比如做方波的谐波分析，按傅里叶展开，基波，三次，五次谐波。。。.
(1)程序：syms tf1=sym('(-t+4)*(u(t)-u(t-4))');subplot(1,2,1);ezplot(f1);y1=subs(f1,.
u(t)没有定义呀新建一m文件，定义function y=u(t)y=(t>0);
当一个系统的输入和输出相同时，系统是什么性质(线性，因果，稳定，时变。
x(t)----> y(t)=x(t)，根据线性判断ax1(t)+bx2(t) -----> ax1(t)+bx2(t)=ay1(t)+by2(t)，即是线性的；t时刻的输出只取决于t时刻的输入，所以是因果的；对于有限信号输入，其输出.
就像拿一条线在通路中直接连接，电从线中过去，其它的就被短路了
1、系统函数的零极点对系统频率特性有何影响？ 极点会使调节时间变短，是系统反应更快，但是也会使系统的稳定性变差，零点一般是使得稳定性增加，但是会使调节时.
相位可以看成是延迟(提前)也就是波形的右移，合成时也就是延迟(或提前)相加，一定程度上影响合成波的幅度大小 幅度的话确定合成波的幅度大小
就是分析信号的时域和频域的性质，通过分析你会发现时域、频域的规律。据个例子，你要是一个cos2πft 信号，时域看是个余弦信号，频域看的话可以看到频谱就是 f处有.
信号与系统的仿真实验是用离散的信号序列来拟合连续的信号，所以步长取得不同时图像也不同呀！
这个有现成的，好像是西安交大还是西安电子科大，我用过。但是 参与程度不高，输入几个数值，给出几个结果，效果不大。//这个很简单，有很多学生毕业设计做的就是.
要有详细实验数据和与数据匹配的实验图片
因为交流电是50hz的，只要通过简单滤波，叠加就可产生非正弦信号。
要带元件的参数值哦。。
那要 设计带通滤波器
大一大二学习基础学习基础课程，例如：大学物理，高等数学，线性代数，复变函数，概率论，C语言，电路分析等， 大学物理实验 数字电子技术基础 FPGA数字系统设.
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